人才培养 | 累死你的不是工作，而是工作方式
现代管理学之父
彼得·德鲁克
一群平凡的人，能做出不平凡的事业吗？
这是完全可以做到的，只要我们组织中的每一个人都能做到卓有成效
卓有成效可以学会吗？
卓有成效是可以学会的
每个人都必须卓有成效吗？
卓有成效是管理者必须做到的事
《卓有成效的管理者》
——彼得•德鲁克
在职场中，我们经常会有这种状态...
从早上睁眼开始，就像陀螺一样，一个接一个地参加大小会议，面对微信中不断弹出的消息信息手忙脚乱，在繁杂的多线程工作中不断地切换注意力……
不曾停下来休息一会，甚至到了吃饭时间，我们依然在忙碌。
然而，当我们去回想自己这忙碌的一天，却发现自己根本没完成多少事情。这到底是工作量太大？还是工作效率低？
志奋领非常注重组织内人才的培养和持续学习，为了卓有成效地工作，避免小伙伴们陷入“瞎忙”的陷阱中。我们组织开展了为期10周的大师培训营，以德鲁克先生的经典名作《卓有成效的管理者》为主线，形成系统化的学习与实践相结合，达到学以致用的最大化，从而帮助管理者提升思维、行为和眼界，为创造组织更高绩效提供坚实的基础。
《德鲁克教你卓有成效》课程大纲
第一章、认识和学会卓有成效
第1课 为什么要卓有成效（Effectiveness）
第2课 谁是管理者（Executive）
第3课 知识和知识工作（Knowledge Worker）
第4课 提高知识工作者生产率的7个要点
第5课 定义管理
第6课 管理必须面对的四个现实
第7课“借来的火，点不燃自己的心灵”
第二章、管理时间 Know thy time
第8课 时间是最稀有且刚性的资源
第9课 管理者的时间压力（7点）
第10课 管理好行为才能管理好时间（记录并诊断时间）
第11课 管理时间－消除浪费时间的活动
第12课 整合时间，才能创造价值
第三章、我能贡献什么
第13课 成果之锚，我可以做出什么贡献？
第14课 建立富有生产力的人际关系
第15课 着眼于贡献，是前行的指南针
第四章、如何发挥人的优势 Make Strengths Productive
第16 课用人所长，才能创造成果
第17 课组织的效能在于发挥人的长处
第18 课用人的五个步骤和四个法则
第19 课人才评估与用人所长
第20 课向上管理，就要发挥上司的长处
第五章、重要的事情先做 First Things First
第21课 专注、专注、专注
第22课 摆脱昨天，着眼于明日
第23课 要事优先，才能有所突破
第24课 机会往往不期而至
第六章、有效决策
第25课 决策是管理者一项特定的任务
第26课 有效决策的核心：界定问题
第27课 有效决策的五个要素
第28课 从“见解”到“验证见解”
第29课 没有异议，不做决策
第七章、卓有成效是通过学习和实践获得的
第30课 卓有成效是通过学习和实践获得的
在训练营中，志奋领青年们与各个企业的优秀人才一起学习交流，受益匪浅，还获得本次学习之星的奖励。
志奋领学习小分队领奖
在这个不确定的时代，从企业到个体，都面临一个问题：如何应对持续的不确定性？
对企业而言，卓有成效的人才，是企业面对不确定环境的根本保障。
对个体而言，终身学习，持续成长是时代的要求。
我们一起从优秀到卓越，持续成长！